สิ่งนี้มีลักษณะโดยการลดบทบาทของวุฒิสภาและคณะกรรมการวิชาการและการแทนที่ที่มีประสิทธิภาพโดยคณะกรรมการบริหารขนาดเล็กหรือทีมผู้นำที่ตอบสนองต่ออำนาจส่วนกลางไม่ใช่ชุมชนวิชาการ
พวกเขาไม่ใช่ ‘แกนนำหลัก’ ที่มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับแผนกวิชาการ ดังที่บ็อบ คลาร์กสนับสนุนในมหาวิทยาลัยสร้างผู้ประกอบการ ของเขา แต่ดำเนินงานในฐานะฝ่ายบริหารหรือกำกับกลุ่ม ทำให้วุฒิสภาและคณะกรรมการวิชาการประทับตรายางสำหรับนโยบายที่จัดทำที่อื่น
ผลที่ตามมาคือ มหาวิทยาลัยต่างๆ ขาดโอกาสมากขึ้นในการถกเถียงประเด็นต่างๆ
ในลักษณะที่ค่อนข้างไม่มีโครงสร้าง และบางมหาวิทยาลัยก็พูดในลักษณะที่ไม่เชิงธุรกิจก่อนที่จะถึงการตัดสินใจ ชุมชนวิชาการจะไม่รู้สึกเป็นเจ้าของนโยบายใด ๆ หากไม่มีโอกาสในการอภิปรายเมื่อกว่าทศวรรษที่แล้ว รัฐบาลได้เผยแพร่เอกสารไวท์เปเปอร์สำหรับประเทศแห่งนวัตกรรม
ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจในระยะยาวสำหรับความมุ่งมั่นในการลงทุนในเศรษฐกิจฐานความรู้โดยแย้งว่านวัตกรรมมีความสำคัญต่อความเจริญรุ่งเรืองในอนาคตและคุณภาพชีวิตของสหราชอาณาจักร โดยมีย่อหน้าต่อไปนี้: “ความคิดใหม่ส่วนใหญ่ไม่ได้มาจากแรงบันดาลใจของนักประดิษฐ์อัจฉริยะคนเดียว แต่มาจากการที่ผู้คนสร้าง ผสมผสาน และแบ่งปัน ความคิดของพวกเขา ความสามารถของสหราชอาณาจักรในการปลดล็อกและควบคุมพรสวรรค์ พลังงาน และจินตนาการของทุกคนมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างนวัตกรรมให้แข็งแกร่งและยั่งยืนยิ่งขึ้น”
เอกสารไวท์เปเปอร์กล่าวต่อไปว่ามหาวิทยาลัยจัดเตรียมสถานที่สำหรับผู้คนในการได้รับทักษะที่สำคัญ
สำหรับนวัตกรรม: ความรู้เฉพาะทางและทักษะระดับสูงขึ้น การเปิดรับการคิดอย่างอิสระ การโต้วาที และการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ โอกาสที่ไม่เป็นทางการในการเรียนรู้ผ่านดนตรี ละคร และองค์กรในภาคส่วนที่สามการทดลองภาษาอังกฤษ’รูปแบบธุรกิจ’ ของธรรมาภิบาลมหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นผลผลิตของสิ่งที่เราอาจเรียกว่าการทดลองภาษาอังกฤษในการกำหนดนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษา
เนื่องจากใช้ไม่ได้หรือใช้บังคับได้อย่างแน่นอนในเวลส์ สกอตแลนด์ หรือไอร์แลนด์เหนือ ดูเหมือนว่าจะตกอยู่ในอันตราย สร้างบรรยากาศทางวิชาการที่กดดันมากกว่ากระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
ไม่สามารถเน้นย้ำบ่อยเกินไปว่าธุรกิจหลักของมหาวิทยาลัยคือการสอนและการวิจัย และเพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศในกิจกรรมเหล่านี้
ชุมชนวิชาการต้องมีบทบาทสำคัญในการกำกับดูแลกระบวนการที่เกี่ยวข้องในขณะที่ความเป็นเพื่อนร่วมงาน การถกเถียงอย่างเข้มข้นเกี่ยวกับแนวคิดทางวิชาการ การแลกเปลี่ยนเชิงลำดับชั้นเกี่ยวกับนโยบายยังคงเกิดขึ้นในมหาวิทยาลัยระดับล่างๆ เหมือนเดิม กรอบนโยบายโดยรวมของมหาวิทยาลัยสนับสนุนการตัดสินใจจากบนลงล่างและสายอำนาจที่ปิดตายแบบเปิดและไม่มีประสิทธิภาพ การถกเถียงที่ขัดแย้งและเสียเวลาแต่นี่คือวัฒนธรรมองค์กรที่เสนอรากฐานสำหรับคุณสมบัติของความคิดริเริ่มและนวัตกรรมที่สังคมเรียกร้องจากระบบมหาวิทยาลัย
Credit : สล็ตอเว็บตรง ไม่มีขั้นต่ำ
